采郁蒙特梭利幼兒園

工作名稱：認識海陸地球儀；認識彩色地球儀；認識世界地圖。

演出者：小班生－－溫和遠／活潑涵／聰明甯＋中班生－－熱心潔／開心軒

小朋友慶生時，手抱地球儀繞燭火臺走圈圈起建立地理知識。從海陸地球儀中認識海洋與陸地的區別；從彩色地球儀中認識地球有七大洲；從平面的世界地圖中認識東半球、西半球。

認識地球自動手摸一摸、囀一轉，感覺地球的形狀像什麼。

摸一摸，轉一轉。ㄣ～我有摸到粗糙的。

摸一摸，轉一轉。ㄚ～我有摸到平滑的。

海陸地球儀上粗糙的是陸地，也是我們住的地方。

平滑的則是海洋，也就是好多魚兒的家。有：大鯊魚、鯨、海龜、章魚、水母、海星、貝殼、螃蟹、寄居蟹......。

海陸地球儀有好多的陸地，每一塊陸地都有獨特的顏色，也就是彩色地球儀。

我們一起看看，它門除了顏色不一樣，其他之處完全一樣。

看～這二個地方都有一塊藍藍的海洋...........。

彩色地球儀中間分開來，分成東半球和西半球，就是大家所知的世界地圖。

我們來認識認識世界地圖有哪幾大洲。

有亞洲(黃色)、非洲(綠色)、歐洲(紅色)、大洋洲(咖啡色)、北美洲(橘色)、南美洲(粉紅色)、南極洲(白色)。

它們被移出所處的位置，請小朋友協助它們回到原來的位置。

每一塊大陸都有固定的位置，相同形狀的凹槽。

可讓小朋友一眼看出，輕鬆放回去。

知道每塊大陸位置後，我們要進行三部份教學法，使孩子輕鬆記住所有名稱。

三部份教學法(一次三樣物品)：

１、認識名稱：北美洲、亞洲、大洋洲(反覆多次並請孩子一起開口說)。

２、指認名稱。取二樣物品放左右手各一個，問孩子北美洲在哪裡(孩子用手明示出)，大洋洲在哪裡(孩子用手明示出)。

相同物品左右手交換，再問孩子一遍或數遍。

以相同的方式續問下一位孩子，直至同時學習的孩子都點名詢問為止。

３、確認名稱。老師以手指指出物品同時詢問：［這是什麼］，孩子回答：［亞洲］

以此方式續問大洋洲、北美洲，一遍或數遍或反覆詢問。確認所有孩子都認識這三大洲的名稱。

當孩子全部答對，給予握手。肯定他認真專心努力學習的成果。